MAKALAH - Permasalahan Yang Dihadapi Oleh Pendidikan Luar Sekolah

Permasalahan Yang Dihadapi Oleh Pendidikan Luar Sekolah

BAB 1

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Berdasarkan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UUSPN) No. 20 Tahun 2003 menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahklak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pendidikan merupakan hal terpenting yang harus didapatkan seseorang untuk mempersiapkan diri menuju masa depan menjadi lebih baik. Pendidikan memiliki peranan penting dalam program-program pembangunan, sehingga menentukan keberhasilan pembangunan.

Kewirausahaan Sosial

Kewirausahaan Sosial

Souvenir Kain Perca yang diolah Kelompok Tani Wanita Desa Plosojenar Kecamatan Kauman Kabupaten Ponorogo

rezda bunga cempaka

160141600656

Diera modern globalisasi seperti saat ini banyaknya persaingan ekonomi dan bisnis dari luar membuat persaingan semakin banyak dimana-mana. Apa lagi di pulau jawa sendiri dengan jumlah penduduk yang padat dengan presentase 75%,  dan kebanyakan dari mereka kurang bekerja secara produktif. Artinya sebagian dari mereka ada yang sebagai petani, wirausaha,  dan serabutan. Banyaknya angka pengangguran diindonesia ini berpusat dijawa itu sendiri karena dengan sumber daya manusia yang banyak dan lapangan kerja yang sedikit tak heran mereka para pendatang dan yang berasal dari jawa sendiri kesulitan untuk bekerja di rana yang berpenghasilan tinggi.

Makalah Sifat-Sifat Inovasi Dan Kecepatan Adobsinya

sifat sifat inovasi dan kecepatan adobsinya

berikut makalah sifat sifat inovasi dan kecepatan matakuliah difusi inovasi jurusan pendidikan luar sekolah.

I.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, berkat rahmat dan hidayah-Nya yang telah diberikan kepada kita, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “SIFAT-SIFAT INOVASI DANKECEPATAN ADOPSINYA” ini sebagai tugas dari Ibu Dr. Endang Sri Redjeki, MS mata kuliah Difusi Inovasi ini tepat pada waktunya.

Pentingnya Pendidikan Bagi Ibu Rumah Tangga

Pentingnya Pendidikan Bagi Ibu Rumah Tangga

(pendidikan luar sekolah)

pendidikan sosiologi dan antropologi

Pendidikan adalah salah satu hal penting yang berhak dimiliki oleh seluruh lapisan masyarakat. Pendidikan menurut KBBI yang berarti proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Bisa disimpulkan bahwa pendidikan bisa merubah pola pikir seseorang yang awalnya tidak tahu . pendidikan sangatlah penting bagi kehidupan seseorang di masa dewasa ini. Karena bagaimanapun juga,pendidikan merupakan pondasi utama bagi manusia demi mendapatkan kehidupan yang lebih baik dan tertata

Mengembangkan Konsep Andragogi

Mengembangkan Konsep Andragogi

Malcolm Knowles dalam mengembangkan konsep andragogi, mengembangkan empat pokok asumsi sebagai berikut:

• Konsep Diri

Asumsinya bahwa kesungguhan dan kematangan diri seseorang, bergerak dari ketergantungan total (realita pada bayi) menuju ke arah pengembangan diri sehingga mampu untuk mengarahkan dirinya sendiri dan mandiri. Dengan kata lain dapat dikatakan bahwa secara umum konsep diri anak-anak masih tergantung sedangkan pada orang dewasa konsep dirinya sudah mandiri. Karena kemandirian inilah orang dewasa membutuhkan untuk mendapatkan penghargaan orang lain sebagai manusia yang mampu menentukan dirinya sendiri (SelfDetermination) dan mampu mengarahkan dirinya sendiri (Self Direction). Apabila orang dewasa tidak menemukan dan menghadapi situasi dan kondisi yang memungkinkan timbulnya penentuan diri sendiri dalam suatu pelatihan,

hakekat pendidikan pada asas-asas

hakekat pendidikan pada asas-asas 

pendidikan luar sekolah 

Selain itu  hakekat pendidikan juga mengarah padaasas-asas seperti :

1.   Asas/pendekatan manusiawi/humanistik serta meliputi keseluruhan aspek/potensi anak didik serta utuh dan bulat (aspek fisik–non fisik : emosi–intelektual ; kognitif–afektif psikomotor), sedangkan pendekatan humanistik adalah pendekatan dimana anak didik dihargai sebagai insan manusia yang potensial, (mempunyai kemampuan kelebihan – kekurangannya dll), diperlukan dengan penuh kasih sayang – hangat – kekeluargaan – terbuka – objektif dan penuh kejujuran serta dalam suasana kebebasan tanpa ada tekanan/paksaan apapun juga.

Tujuan Hakikat Pendidikan

Tujuan Hakikat Pendidikan

          Oleh karena itu tepat sekali dikatakan pada dassarnya pendidikan mempunyai dua tujuan besar yakni mengembangkan individu dan masyarakat yang “ smart and good” (Lickona 1992 : 6). Konsepsi tujuan tersebut mengandung arti bahwa tujuan pendidikan tidak lain adalah mengembangkan individu dan masyarakat agar cerdas (smart) dan baik (good).

Hakikat Pendidikan Pasal 1 butir 1 UU Sidikan 20/2003, ditegaskan bahwa pendidikan adalah usaha dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif  mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, penendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.